共通テスト国語は推論の試験です。だから、解法はすべて説明できます。
👉毎年、受講生の半数以上が共通テスト国語で正答率8割以上・9割以上を達成。
👉東京大学、大阪大学、神戸大学、早稲田大学、MARCH全部、関関同立全部などに合格者を輩出してきた人見読解塾オリジナルの少人数ゼミです。
共通テスト国語はセンスの試験ではありません。
共通テスト現代文、共通テスト古文、共通テスト漢文に共通しているのは、「本文の情報を整理し、設問と選択肢を照合しながら推論する力」が求められていることです。
👉したがって、共通テスト国語の解法には必ず理由があります。
なぜその選択肢が正しいのか。
なぜ他の選択肢が間違っているのか。
なぜ本文のその箇所が根拠になるのか。
それらはすべて説明できます。
👉人見読解塾の共通テスト国語ゼミでは、共通テスト国語が求める情報処理能力と推論の力を鍛えながら、共通テスト国語で8割・9割を目指します。
👉東京大学、大阪大学、神戸大学、早稲田大学、MARCH全部、関関同立全部などに合格者を輩出してきた人見読解塾オリジナルの少人数ゼミです。
共通テスト国語はセンスの試験ではありません。
共通テスト現代文、共通テスト古文、共通テスト漢文に共通しているのは、「本文の情報を整理し、設問と選択肢を照合しながら推論する力」が求められていることです。
👉したがって、共通テスト国語の解法には必ず理由があります。
なぜその選択肢が正しいのか。
なぜ他の選択肢が間違っているのか。
なぜ本文のその箇所が根拠になるのか。
それらはすべて説明できます。
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共通テスト国語で8割・9割を目指すあなたへ
✓共通テスト国語対策をしているのに、なかなか点数が安定しない。
✓共通テスト現代文で最後の二択を外してしまう。
✓古文単語を覚えているのに共通テスト古文が読めない。
✓漢文の句法を覚えているのに共通テスト漢文で得点できない。
そんな経験はありませんか。
実は、多くの受験生は共通テスト国語の勉強法そのものを間違えています。
共通テスト国語は知識暗記の試験ではありません。
現代文は評論の内容を理解するだけでは足りません。
古文は単語と文法だけでは足りません。
漢文は句法だけでは足りません。
👉本文を読み、設問を読み、選択肢を読み、それらを照合しながら推論する力が必要です。
この推論の力を身につけることで、共通テスト国語の得点は安定していきます。
✓共通テスト現代文で最後の二択を外してしまう。
✓古文単語を覚えているのに共通テスト古文が読めない。
✓漢文の句法を覚えているのに共通テスト漢文で得点できない。
そんな経験はありませんか。
実は、多くの受験生は共通テスト国語の勉強法そのものを間違えています。
共通テスト国語は知識暗記の試験ではありません。
現代文は評論の内容を理解するだけでは足りません。
古文は単語と文法だけでは足りません。
漢文は句法だけでは足りません。
👉本文を読み、設問を読み、選択肢を読み、それらを照合しながら推論する力が必要です。
この推論の力を身につけることで、共通テスト国語の得点は安定していきます。
共通テスト国語の勉強法で悩んでいるあなたへ
国語が苦手な生徒の多くは、「なんとなく」問題を解いています。
本文を読む。
選択肢を読む。
なんとなく正しそうなものを選ぶ。
そして最後の二択で外す。
しかし、共通テスト国語で高得点を取る生徒は違います。
本文のどこが根拠になるのか。
選択肢のどの言葉が本文と一致しているのか。
逆にどの言葉が本文とズレているのか。
それを確認しながら解いています。
つまり、共通テスト国語は「読解力の試験」であると同時に、「情報処理能力と推論力の試験」なのです。
👉人見読解塾では、この推論のプロセスを言語化することで、再現可能な解法として身につけていきます。
本文を読む。
選択肢を読む。
なんとなく正しそうなものを選ぶ。
そして最後の二択で外す。
しかし、共通テスト国語で高得点を取る生徒は違います。
本文のどこが根拠になるのか。
選択肢のどの言葉が本文と一致しているのか。
逆にどの言葉が本文とズレているのか。
それを確認しながら解いています。
つまり、共通テスト国語は「読解力の試験」であると同時に、「情報処理能力と推論力の試験」なのです。
👉人見読解塾では、この推論のプロセスを言語化することで、再現可能な解法として身につけていきます。
人見読解塾の共通テスト国語ゼミで学ぶこと
① 文法に依拠して選択肢を消す
共通テスト国語は、本文を読む試験であると同時に、
選択肢を読む試験でもあります。
多くの生徒は本文ばかり読み込みますが、
本当に差がつくのは選択肢です。
主語は一致しているか。
述語は一致しているか。
因果関係は一致しているか。
限定表現は本文にあるか。
👉選択肢のどの言葉に着目し、問題文のどこに立ち返ればよいのかを徹底的に指導します。
👉共通テスト現代文だけでなく、共通テスト古文、共通テスト漢文でも同じ考え方が使えます。（英語も同じです）
② 解法ロジックを言語化する
共通テスト国語は推論の試験です。
推論は言葉で行われます。
だから、解法はすべて説明できます。
なぜその選択肢を選んだのか。
なぜ他の選択肢を消したのか。
どの本文を根拠にしたのか。
人見読解塾では、「なんとなく正解した」を許しません。
受講生全員で解法ロジックを考え、説明できる状態を目指します。
説明できるようになれば、再現できます。
再現できるようになれば、得点は安定します。
③ △（与えられた情報からは判断できない）を使いこなす
共通テスト国語の選択肢には、明らかな誤りだけではなく、「本文からは判断できない」ものが数多く存在します。
私はこれを△と呼んでいます。
高得点者は、この△を見抜きます。
逆に得点が伸びない生徒は、△を○だと思い込んでしまいます。
本ゼミでは、
「なぜこれは△なのか」
「なぜ本文だけでは判断できないのか」
を受講生同士で討議します。
この力が身につくと、最後の二択に圧倒的に強くなります。
共通テスト国語は、本文を読む試験であると同時に、
選択肢を読む試験でもあります。
多くの生徒は本文ばかり読み込みますが、
本当に差がつくのは選択肢です。
主語は一致しているか。
述語は一致しているか。
因果関係は一致しているか。
限定表現は本文にあるか。
👉選択肢のどの言葉に着目し、問題文のどこに立ち返ればよいのかを徹底的に指導します。
👉共通テスト現代文だけでなく、共通テスト古文、共通テスト漢文でも同じ考え方が使えます。（英語も同じです）
② 解法ロジックを言語化する
共通テスト国語は推論の試験です。
推論は言葉で行われます。
だから、解法はすべて説明できます。
なぜその選択肢を選んだのか。
なぜ他の選択肢を消したのか。
どの本文を根拠にしたのか。
人見読解塾では、「なんとなく正解した」を許しません。
受講生全員で解法ロジックを考え、説明できる状態を目指します。
説明できるようになれば、再現できます。
再現できるようになれば、得点は安定します。
③ △（与えられた情報からは判断できない）を使いこなす
共通テスト国語の選択肢には、明らかな誤りだけではなく、「本文からは判断できない」ものが数多く存在します。
私はこれを△と呼んでいます。
高得点者は、この△を見抜きます。
逆に得点が伸びない生徒は、△を○だと思い込んでしまいます。
本ゼミでは、
「なぜこれは△なのか」
「なぜ本文だけでは判断できないのか」
を受講生同士で討議します。
この力が身につくと、最後の二択に圧倒的に強くなります。
なぜ少人数ゼミなのか
共通テスト国語は解説を聞くだけでは伸びません。
自分がどのように考えたのかを言葉にしなければなりません。
また、他人がどのように考えたのかを知る必要があります。
自分が見落としていた根拠。
自分とは異なる推論。
自分が引っかかった選択肢の罠。
他の受講生の発言を通して、自分の思考のクセが見えてきます。
だから人見読解塾では少人数ゼミ形式を採用しています。
自分がどのように考えたのかを言葉にしなければなりません。
また、他人がどのように考えたのかを知る必要があります。
自分が見落としていた根拠。
自分とは異なる推論。
自分が引っかかった選択肢の罠。
他の受講生の発言を通して、自分の思考のクセが見えてきます。
だから人見読解塾では少人数ゼミ形式を採用しています。
なぜ私はこの教育をしているのか
私は共通テスト国語を知識暗記の試験だとは考えていません。
共通テスト国語は情報処理能力と推論の試験です。
正解にも不正解にも理由があります。
だから私は、正解を教えるのではなく、なぜそう考えたのかを説明できる生徒を育てたいと思っています。
国語はセンスではありません。
推論です。
そして推論は訓練できます。
人見読解塾は、その訓練の場です。
推論の力は大学教育を受けるうえで重要な力です。
それがないと本が読めないからです。
共通テスト国語は情報処理能力と推論の試験です。
正解にも不正解にも理由があります。
だから私は、正解を教えるのではなく、なぜそう考えたのかを説明できる生徒を育てたいと思っています。
国語はセンスではありません。
推論です。
そして推論は訓練できます。
人見読解塾は、その訓練の場です。
推論の力は大学教育を受けるうえで重要な力です。
それがないと本が読めないからです。
受講前と受講後
受講前
・共通テスト現代文を感覚で解いている
・最後の二択でよく外す
・古文単語を覚えても共通テスト古文が読めない
・漢文句法を覚えても共通テスト漢文が得点にならない
・解説を読んでもなぜ間違えたのか分からない
・国語はセンスだと思っている
受講後
・選択肢を消せるようになる
・本文のどこが根拠なのか説明できる
・最後の二択に強くなる
・共通テスト国語の解法を再現できる
・得点が安定する
・国語を得点源にできる
👉共通テスト国語で求められているのは、才能ではありません。
👉本文の情報を整理し、推論し、根拠を説明する力です。
本ゼミでは、その力を徹底的に鍛えます。
・共通テスト現代文を感覚で解いている
・最後の二択でよく外す
・古文単語を覚えても共通テスト古文が読めない
・漢文句法を覚えても共通テスト漢文が得点にならない
・解説を読んでもなぜ間違えたのか分からない
・国語はセンスだと思っている
受講後
・選択肢を消せるようになる
・本文のどこが根拠なのか説明できる
・最後の二択に強くなる
・共通テスト国語の解法を再現できる
・得点が安定する
・国語を得点源にできる
👉共通テスト国語で求められているのは、才能ではありません。
👉本文の情報を整理し、推論し、根拠を説明する力です。
本ゼミでは、その力を徹底的に鍛えます。
人見読解塾の実績
人見読解塾では、毎年、共通テスト国語で正答率8割以上・9割以上を半数以上輩出しています。
また、
東京大学
大阪大学
神戸大学
早稲田大学（２名）
青山学院大学
また、
東京大学
大阪大学
神戸大学
早稲田大学（２名）
青山学院大学
などの合格実績があります。
詳しくは合格実績のページをご覧ください。
もちろん、最初から国語が得意だった生徒ばかりではありません。
むしろ、
「現代文はなんとなく解いていた」
「古文単語は覚えているのに読めなかった」
「漢文は句法暗記で止まっていた」
という生徒が多くいました。
そうした生徒たちが、根拠を取り、推論を言語化する訓練を積み重ねることで、
共通テスト国語を得点源に変えていきました。
詳しくは合格実績のページをご覧ください。
もちろん、最初から国語が得意だった生徒ばかりではありません。
むしろ、
「現代文はなんとなく解いていた」
「古文単語は覚えているのに読めなかった」
「漢文は句法暗記で止まっていた」
という生徒が多くいました。
そうした生徒たちが、根拠を取り、推論を言語化する訓練を積み重ねることで、
共通テスト国語を得点源に変えていきました。
使用教材
主に河合塾黒本を使用します。また、共通テスト過去問なども適宜使用します。
１回分を宿題で解いてきていただきます。答え合わせまでしてください。
授業では以下を受講生全員で検討します。そのことで「思考のプロセス」を頭の中につくってください。
✓本文のどこを根拠にしたのか。
✓選択肢のどの言葉をつかんだのか。
✓なぜその選択肢を消したのか。
✓どのような推論を行ったのか。
そこまで徹底的に確認します。
１回分を宿題で解いてきていただきます。答え合わせまでしてください。
授業では以下を受講生全員で検討します。そのことで「思考のプロセス」を頭の中につくってください。
✓本文のどこを根拠にしたのか。
✓選択肢のどの言葉をつかんだのか。
✓なぜその選択肢を消したのか。
✓どのような推論を行ったのか。
そこまで徹底的に確認します。
こんな人におすすめです
・共通テスト国語で8割以上を目指している
・共通テスト国語で9割を目指している
・現代文を感覚で解いている
・共通テスト古文が苦手
・共通テスト漢文が苦手
・最後の二択でよく外す
・解説を読んでも納得できない
・国語を得点源にしたい
・東大、京大、旧帝大、難関国公立大学を目指している
・国語を論理的に学びたい
・共通テスト国語で9割を目指している
・現代文を感覚で解いている
・共通テスト古文が苦手
・共通テスト漢文が苦手
・最後の二択でよく外す
・解説を読んでも納得できない
・国語を得点源にしたい
・東大、京大、旧帝大、難関国公立大学を目指している
・国語を論理的に学びたい
こんな人には向いていません
・楽をして点数を上げたい人
・裏ワザだけを知りたい人
・本文を読まずに解きたい人
・解法を説明できるようになる気がない人
👉共通テスト国語は推論の試験です。
👉したがって、考える訓練は必要です。
👉その訓練を積めば、得点は必ず安定していきます。
・裏ワザだけを知りたい人
・本文を読まずに解きたい人
・解法を説明できるようになる気がない人
👉共通テスト国語は推論の試験です。
👉したがって、考える訓練は必要です。
👉その訓練を積めば、得点は必ず安定していきます。
授業形式
Zoomによるライブ授業です。
定員は10名ほどです。少人数ゼミ形式で進めます。
受講生全員で解法を話し合いながら学びます。
授業は一方的な講義ではありません。
なぜそう考えたのか。
なぜその選択肢を選んだのか。
なぜ他の選択肢を消したのか。
そのプロセスを全員で共有します。
👉自分の推論のプロセスを説明する（言語化する）ことではじめて、得点できる基礎力が身につきます。推論とはそういう性質のものだからです。
定員は10名ほどです。少人数ゼミ形式で進めます。
受講生全員で解法を話し合いながら学びます。
授業は一方的な講義ではありません。
なぜそう考えたのか。
なぜその選択肢を選んだのか。
なぜ他の選択肢を消したのか。
そのプロセスを全員で共有します。
👉自分の推論のプロセスを説明する（言語化する）ことではじめて、得点できる基礎力が身につきます。推論とはそういう性質のものだからです。
授業日時／受講対象／授業料
毎週月曜日 22時開始 23時終了
毎週1回（５週目は無料で授業します）
対象：高1生～既卒生
※共通テスト国語は学年を問わない試験です。
お月謝 32,000円（税抜）
毎週1回（５週目は無料で授業します）
対象：高1生～既卒生
※共通テスト国語は学年を問わない試験です。
お月謝 32,000円（税抜）
よくある質問
高校2年生でも受講できますか
受講できます。むしろ早い段階で共通テスト国語の解法ロジックを身につけることは大きな武器になります。
古文・漢文が苦手でも大丈夫ですか
大丈夫です。本ゼミでは現代文、古文、漢文に共通する推論の方法を扱います。基礎から丁寧に指導します。
個別指導との違いは何ですか
個別指導では一人の思考を深く分析できます。一方、ゼミでは他の受講生の思考も学ぶことができます。共通テスト国語は、自分とは異なる考え方や読み方を知ることで大きく成長する科目です。そのため、ゼミ形式との相性が非常に良いと考えています。
国語が苦手でもついていけますか
大丈夫です。むしろ国語が苦手な生徒ほど、自分の思考を言語化することで大きく成長します。
受講できます。むしろ早い段階で共通テスト国語の解法ロジックを身につけることは大きな武器になります。
古文・漢文が苦手でも大丈夫ですか
大丈夫です。本ゼミでは現代文、古文、漢文に共通する推論の方法を扱います。基礎から丁寧に指導します。
個別指導との違いは何ですか
個別指導では一人の思考を深く分析できます。一方、ゼミでは他の受講生の思考も学ぶことができます。共通テスト国語は、自分とは異なる考え方や読み方を知ることで大きく成長する科目です。そのため、ゼミ形式との相性が非常に良いと考えています。
国語が苦手でもついていけますか
大丈夫です。むしろ国語が苦手な生徒ほど、自分の思考を言語化することで大きく成長します。
共通テスト国語はセンスで解くと失敗します
共通テスト国語は、
感覚の試験ではありません。
運の試験でもありません。
推論の試験です。
だから、解法はすべて説明できます。
本文を読み、
設問を読み、
選択肢を読み、
根拠を取り、
推論する。
そのプロセスを身につければ、共通テスト国語は得点源になります。
人見読解塾の共通テスト国語ゼミで、国語を「なんとなく解く科目」から「根拠をもって解く科目」へ変えていきましょう。
感覚の試験ではありません。
運の試験でもありません。
推論の試験です。
だから、解法はすべて説明できます。
本文を読み、
設問を読み、
選択肢を読み、
根拠を取り、
推論する。
そのプロセスを身につければ、共通テスト国語は得点源になります。
人見読解塾の共通テスト国語ゼミで、国語を「なんとなく解く科目」から「根拠をもって解く科目」へ変えていきましょう。
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