志望理由書でやってはいけないNG例｜評価を下げる典型パターン

志望理由書で最も多い失敗は、体験談で終わってしまうことです。「ボランティアを頑張りました」「部活動で努力しました」といった経験そのものを中心に書いてしまうケースです。

もちろん経験は大切ですが、大学が知りたいのは出来事そのものではありません。

その経験から何を考え、どのような問いを持ち、なぜその学問に結びついたのかが示されていなければ、評価は伸びません。体験は材料であり、主役ではありません。

「カリキュラムに魅力を感じた」「○○教授の研究に興味を持った」と書いていても、その内容が具体的でなければ意味がありません。大学名を変えても通用してしまう志望理由書は、評価が伸びにくい傾向があります。

その大学でなければならない理由が論理的に示されているかどうかが重要です。自分の問いと大学の学びがどのように接続しているのかを説明できなければなりません。

もっとも根本的な失敗は、評価基準を理解しないまま努力を重ねてしまうことです。何度も書き直しても、どこが評価されていないのかを知らなければ改善は難しいでしょう。

志望理由書は感覚で上達するものではありません。問い・主張・論拠という構造を基準に、自分の文章を客観的に見直す必要があります。

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