志望理由書の書き方｜大学に評価される志望理由書とは

志望理由書は、総合型選抜や学校推薦型選抜で最も重要な書類の一つです。しかし多くの受験生は、「何を書けばよいのか分からない」「将来の夢を書けばよいのか」と悩んでしまいます。

志望理由書では単に志望動機を書くのではなく、「なぜその大学で学びたいのか」を論理的に説明することが求められます。大学が見ているのは、受験生の経験や問題意識が大学での学びとどのようにつながっているかです。

この記事では、大学に評価される志望理由書の書き方と、志望理由書の基本構造について解説します。

大学が志望理由書で見ているのは、主に次の三つの点です。

第一に、その大学で学ぶ理由が明確であるかという点です。なぜ他の大学ではなく、その大学で学びたいのかが説明されている必要があります。

第二に、受験生がどのような問題意識を持っているかという点です。大学での学びは問題を探究することです。そのため受験生がどのような問いを持っているのかが重視されます。

第三に、その問いが大学の学問と結びついているかという点です。大学での研究内容と関係のない志望理由では、説得力が弱くなります。

志望理由書を書くときは、次の手順で考えると書きやすくなります。

まず、自分の経験を振り返ります。学校生活や活動の中で関心を持ったことや疑問に感じたことを書き出します。

次に、その経験からどのような問題意識を持つようになったのかを整理します。なぜその問題に興味を持ったのか、どのような疑問を感じたのかを考えます。

最後に、その問題意識が大学での学びとどのようにつながるのかを書きます。大学でどのような分野を学びたいのかを説明することで、説得力のある志望理由書になります。

上の志望理由書は、次のような構造で書かれています。

経験 → 問い → 大学で学びたいこと → なぜその大学か

まず最初に、自分の経験を書きます。この例では「高校の授業で高齢化社会について学んだ経験」が出発点になっています。志望理由書では、単に将来の夢を書くのではなく、自分がどのような経験から問題意識を持つようになったのかを書くことが重要です。

次に、その経験から生まれた「問い」を明確にします。この例では「高齢化が進む社会の中で、看護は患者の生活や尊厳をどのように支えることができるのか」という問いが示されています。大学は、受験生がどのような問題意識を持っているのかを重視しています。

そのうえで、その問いを深めるために大学で何を学びたいのかを書きます。ここでは「地域医療や地域包括ケアの中での看護の役割について学びたい」と述べています。志望理由書では、大学での学びと自分の問いがつながっていることが重要になります。

最後に、なぜその大学を志望するのかを書きます。大学の教育内容や研究分野に触れながら、自分の問いを深める環境としてその大学を選んだ理由を説明します。

このように、経験 → 問い → 学問的な関心 → 志望大学という流れで書くことで、志望理由書は単なる志望動機ではなく、「大学で何を学びたいのか」を説明する文章になります。

志望理由書は短期間で完成するものではありません。自分の経験を整理し、問題意識を深めていくには時間がかかります。また志望理由書は、小論文や面接とも関係しています。

そのため総合型選抜や学校推薦型選抜を目指す受験生の多くは、半年以上前から志望理由書の準備を始めています。志望理由書を体系的に学びたい方は、人見読解塾の講座もご覧ください。経験の整理から学問的問いの設計まで、一貫して指導しています。

👉志望理由書や面接対策を構造から整理したい方は、▶ 志望理由書・面接対策｜総合ガイド をご覧ください。

👉関連講座のご案内：志望理由書・面接個別講座｜評価基準から逆算する合格設計