共通テストと
二次試験は
まったく別の試験です。
二次試験は
まったく別の試験です。
💡本年度、全員合格しました
💡本年度、全員合格しました
記述解答とは「構造を書け」という命令である
共通テストは選択式です。他方、国公立二次試験は記述式です。選択式では「正しいものを選ぶ力」が問われますが、記述式では「自分で構造を再現し、答案として提示する力」が問われます。ここを誤解している受験生は非常に多い。
共通テストで点が取れても、二次で崩れる理由はここにあります。記述はセンスでも表現力でもありません。構造を書けるかどうかです。
共通テストで点が取れても、二次で崩れる理由はここにあります。記述はセンスでも表現力でもありません。構造を書けるかどうかです。
なぜあなたの記述力は伸びないのか
国公立二次の記述、東大レベルの現代文記述、英語記述、医学部小論文。多くの受験生が「何を書けばいいのか分からない」と言います。原因は明確です。
本文構造を理解していないまま書こうとしているからです。
構造が取れていない状態で答案を書くと、論点がずれ、要素が欠け、冗長になり、減点されます。多くの添削は「ここが足りない」「ここが違う」と指摘するだけです。しかし、それでは再現性が生まれません。本講座では「なぜそう書くのか」を構造レベルで説明します。
本文構造を理解していないまま書こうとしているからです。
構造が取れていない状態で答案を書くと、論点がずれ、要素が欠け、冗長になり、減点されます。多くの添削は「ここが足りない」「ここが違う」と指摘するだけです。しかし、それでは再現性が生まれません。本講座では「なぜそう書くのか」を構造レベルで説明します。
本講座の核心：構造を答案に変換する
記述解答とは、問題文の構造を再構成して提示する作業です。対比構造なら対比を明示する。因果関係なら因果を崩さずに書く。抽象と具体の往復なら、その対応関係を保ったまままとめる。この方法を教えます。
問題文の構造を把握するのか？
それを答案形式にどのように変換するのか？
試験の現場で再現できる技術を徹底的に訓練します。
問題文の構造を把握するのか？
それを答案形式にどのように変換するのか？
試験の現場で再現できる技術を徹底的に訓練します。
授業の進め方
週1回の個別指導です。いきなり志望校の過去問（赤本）使用します。宿題として毎回、新しい記述問題を解いてきてもらいます。さらに、前回添削した答案の書き直しも必須です。
記述は一度書いて終わりではありません。何度も書き直して完成させて初めて、力になります。
提出された答案はすべて添削します。添削回数は無制限です。曖昧な表現、論理の飛躍、構造の崩れを一つずつ修正します。
英語記述も同様に、文構造の把握から始めます。英文の構造を理解し、それを「文法に忠実に」日本語答案に変換する。国語と英語でやっていることは同じです。構造をとる。そして構造を書く。
記述は一度書いて終わりではありません。何度も書き直して完成させて初めて、力になります。
提出された答案はすべて添削します。添削回数は無制限です。曖昧な表現、論理の飛躍、構造の崩れを一つずつ修正します。
英語記述も同様に、文構造の把握から始めます。英文の構造を理解し、それを「文法に忠実に」日本語答案に変換する。国語と英語でやっていることは同じです。構造をとる。そして構造を書く。
医学部小論文にも通じる設計
医学部・歯学部では国語の代わりに小論文が課されることがあります。しかし、小論文も現代文の記述対策とまったく同じです。与えられた資料の構造を把握し、論点を整理し、論理的に再構成する。記述の本質は変わりません。構造を読み、構造を記述します。読む力と書く力を一体で設計します。
他塾との違い
一般的な記述対策は「添削中心」です。しかし多くの場合、添削は減点箇所の指摘に留まります。他方、本講座では、答案のどの部分が本文構造と対応していないのか、どの語が過剰なのか、どの論点が欠落しているのかを構造レベルで説明します。
ようするに、問題文のどの言葉を「読み落としている」から曖昧な記述解答になるのかを「具体的に」指摘します。つまり単なる修正ではなく、思考過程そのものを修正します。ここが決定的な違いです。そうしないと、試験の現場で使えるスキルが身につかないからです。試験の現場に私が同席できればいいのですが、そうではないですから。
ようするに、問題文のどの言葉を「読み落としている」から曖昧な記述解答になるのかを「具体的に」指摘します。つまり単なる修正ではなく、思考過程そのものを修正します。ここが決定的な違いです。そうしないと、試験の現場で使えるスキルが身につかないからです。試験の現場に私が同席できればいいのですが、そうではないですから。
書けないまま放置するとどうなるか
記述対策を後回しにすると、共通テスト後におおいに焦ります。共通テスト後、国公立の2次試験まで1カ月ほどあります。しかし、その1か月はあまりに短い。毎年、受験生と時をともにしている私は、そう実感します。
記述力は短期間では伸びません。構造把握と答案設計の訓練には時間がかかります。直前期に演習量を増やしても、書き方の癖は急には変わりません。早い段階から「構造を書く」訓練を始める必要があります。
記述力は短期間では伸びません。構造把握と答案設計の訓練には時間がかかります。直前期に演習量を増やしても、書き方の癖は急には変わりません。早い段階から「構造を書く」訓練を始める必要があります。
受講後の変化
・答案を書く前に構造を整理できるようになります。
・設問要求を正確に読み取り、必要な要素を過不足なく配置できるようになります。
・減点の理由が分かるようになります。
・答案の再現性が生まれます。
・東大の記述っであっても、恐怖ではなく設計図を持って向き合えるようになります。
・設問要求を正確に読み取り、必要な要素を過不足なく配置できるようになります。
・減点の理由が分かるようになります。
・答案の再現性が生まれます。
・東大の記述っであっても、恐怖ではなく設計図を持って向き合えるようになります。
合格実績
指導形式と受講料
・個別指導形式（Zoom使用）
・1回60分 8,800円（税込）
・基本は毎週授業します
・５週ある月の５週目は無料で授業します
・志望学部による追加料金はありません
・添削は何回でも追加料金なし
・三者面談は何回でも無料で実施します
・細かな連絡は3者LINE（保護者・生徒さん・私）です
・1回60分 8,800円（税込）
・基本は毎週授業します
・５週ある月の５週目は無料で授業します
・志望学部による追加料金はありません
・添削は何回でも追加料金なし
・三者面談は何回でも無料で実施します
・細かな連絡は3者LINE（保護者・生徒さん・私）です
無料相談のご案内
志望校や現在の学力状況に応じて、最適な年間設計をご提案します。まずは無料相談をご利用ください。国公立二次試験は、才能ではなく設計で決まります。構造を書く力を、今から育てましょう。
以下のお問い合わせからお気軽にお問い合わせください。
以下のお問い合わせからお気軽にお問い合わせください。
関連講座のご案内｜共通テスト９割と私大、国公立2次試験の記述対策
